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| 2010・3・1 | ||||||||||||||||||||
| 仏法真理による心の健康へ | ||||||||||||||||||||
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今月の仏法真理による分析
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コウヘイ ト ビョウドウ 公 平 と 平 等 |
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| 2010年3月 庭のサクランボ | ||||||||||||||||||||
| 今回も 利自即利他(自利即利他)の観点から観た現代の問題点 | ||||||||||||||||||||
| アメリカ発の世界的な不況が叫ばれて、アラブにヨーロッパに飛び火し暫く経ちます | ||||||||||||||||||||
| (敢えて日本を入れなかったのは、日本の不況は政治・日銀の間違い施策不況でアメリカの影響は大きくないからです) | ||||||||||||||||||||
| そして 不況 の原因を外にばかり求める 意見が多く目につき耳に入ります | ||||||||||||||||||||
| 経営者は政治になんとかしろ! 従業員は経営者になんとかせよ! 政治は世界的なもので何とも出来ません! | ||||||||||||||||||||
| 然しながら 繁栄している 国もあり 企業もあり 仕事で多忙な人もおり 格差は厳然としてあるのが人間世界 | ||||||||||||||||||||
| 仏教で日々 学び向上 努力精進 を 諭しているのは 自ら蒔いた種を自ら育てた結果が今に現れる | ||||||||||||||||||||
| よく努力し よく智慧を 得た者に 良い応えが還ってくる 何もしなければ 良い応えは無い | ||||||||||||||||||||
| 格差があることは正しい 公平が正しい 結果平等は間違い 自らを確立(利自)し慈悲(利他)を行うことが正しい | ||||||||||||||||||||
| と教えています | ||||||||||||||||||||
| 経営者は 常に 智慧を働かし 事業内容の向上・改善に努め 社会の求めに応える努力をしたか? | ||||||||||||||||||||
| 従業員は 常に 自己啓発し能力上げ企業に貢献する努力をしたか?自分に都合のよいことのみ求めて来たのでは? | ||||||||||||||||||||
| 日々 楽を求め、自らに厳しさ課さず 過ごしてきた結果が今の状態を招いているのではないか? | ||||||||||||||||||||
| と 振り返り 反省を求められているのが 現状と考えるべき! | ||||||||||||||||||||
| 気楽な生活求め 自分の都合で 仕事に対峙し 責任あることや 苦労することを 避けてきた結果が | ||||||||||||||||||||
| 現在の 経済的不幸を招いているのでは ないか と 考えてみるのも大切なこと! | ||||||||||||||||||||
| 社会 や 企業 に貢献する能力・実力の低い者から、外れて行くのが自然の原理 | ||||||||||||||||||||
| このことは 競争させない差をつけない学校教育の存在が大きく影響しておりますので、次回は | ||||||||||||||||||||
| 同じ 標題で 学校教育 の 仏教真理からの 我見 を 採り上げます | ||||||||||||||||||||
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